语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。就连数学家华罗庚都曾说：“语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”苏步青也曾说：如果数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。之前风行“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在却惊呼：“得语文者得高考！”

可当学生投入学数理化一样的热情急切地想要寻找规律学语文时，他们失望了，语文知识浩如烟海，且大都零碎无关联，想要一下找到规律，然后套用简直是天方夜谭。但只要善用“边角余料”，点滴积累，提升也是指日可待。

做衣服时，大匹料子经过裁剪变成了漂亮的衣服，剩下的边角余料好像一无是处，但灵巧的双手可以将其变成漂亮的椅垫等装饰品；时间也如此，每天固定的睡眠，上课，吃饭，练习，好似裁剪出来的时间成品，零碎的“边角余料”也和小碎布一样，只要经过巧妙利用也会发挥大作用。

古代文学家欧阳修做文章有‘三上之说：马上、枕上、厕上。就连骑在马上，躺在枕上，蹲在厕所都要集中精力思考写作。今有鲁迅“挤出喝咖啡”的“边角余料”来写作，终成大文豪！学会利用边角余料会使有限的时间延长，可是作为教师，如何引导学生用“边角余料”来学语文呢？

一、用好课堂的“边角余料”教语文

语文教学的主阵地在课堂，如能将这45分钟发挥到极致，学生便能受益匪浅。笔者一般将课堂剪切出三块“边角余料”，来刻意加速语文课堂的高效呈现。

1.上课前2-3分钟。……