小学语文写作课程是小学语文课程体系的重要组成部分，通过开展个性化教学，可以进一步锻炼学生思维能力、语言表达能力、书写能力，最终充分发挥小学生主体作用。

然而，现阶段小学语文写作教学还存在不少突出问题，学生写作出来的文章千篇一律，缺少个性和特色，有些学生在没有教辅书帮助下常常不知道该如何下笔。在小学语文写作教学中主要存在以下问题：

一是教师对学生个性化引导不足。在小学语文写作教学过程中教师并不能针对学生个性发展特点开展个性化教学，由于教师对这方面教学不重视，导致学生写作能力一直难以有效提升。

老师不重视个性化教学，主要表现在以下几点：一方面小学语文教师对个性化教学理念认识不足，在教学过程中，一直采用传统教学模式，不重视小学生兴趣和爱好的培养。整个写作教学以教师教学为主，学生在课堂上被动的听教师讲解，导致小学生在很小的年龄阶段就形成了思维定势。另一方面，很多小学语文教师注重写作技巧讲解忽视写作实践。在课堂教学中教师不能合理划分教学时间，理论课程占据了大部分的教学时间，留给学生参与课堂教学的时间较少，不能强化学生和学生之间，学生和教师之间的有效互动。在这种教学模式下，学生很难找到自己的学习兴趣，逐渐的对写作丧失了积极性，从而严重影响到教学质量和学生写作习惯培养。

二是能够凸显小学生个性化的作文题目较少。……