崔花 李晓

作文很难，不知道如何写起；作文教学很难，不知道如何教起。藉于此，本文将着重从兴趣培养、思路拓展、思维训练、方法讲授、阅读积累、能力养成等方面展开探析。

一、趣味打开写作教学的一扇窗

兴趣是最好的老师。对于写作教学，兴趣很关键。怎样激发写作兴趣？一方面，我们利用课堂口头朗读方式，将自己的作文当众宣读。在这个过程中，学生的畏惧心理慢慢消解，对写作的成就感愈发增加，加之教师的肯定与点评，更能激发学生的写作愉悦感，燃烧写作的热情火焰。另一方面，通过当众批改方式，来进行对照。俗话说办公室改比不上当面批改，当面批改又比不上当众批改。我们在当众批改中，一边用欣赏的眼光来圈点优点，另一边委婉的提出修改意见，以解剖式的修改方式让全班学生能够从中感受写作的要义，端正学生的写作态度。再者，通过小报展示方式来巩固学生的写作兴趣。我们将优秀的习作进行集结成报，张贴于教室，便于学生相互传阅，既美化了课堂环境，又激活了学生的写作欲望，促进写作氛围的形成。

二、从生活体验中拓宽写作思路

作文不是堆砌文字，作文是有感而发。对于初中学生，在作文思路拓展方面，可以从日常生活中来选材，也可以从社会实践中来选材，还可以从文史资料阅读中来选材。叶圣陶提出“生活是作文的源泉”。对于日常生活中的琐碎事件，都可以成为写作的素材，都可以从中来品味生活，抒发感思。……