厉辉

【摘要】名著阅读教学能够让学生在阅读中更直接地领会作品当中的信息，感受作者的文采。如何开展初中名著阅读教学是每个语文教师都需要研究的问题。从当前初中语文名著教学中存在的问题出发，探究如何有效实施名著阅读教学。

【关键词】初中语文 名著阅读 教学策略

一、初中语文名著阅读教学存在的三个突出问题

1.学生习惯了应试教育影响下的教学模式，更容易接受教师灌输式教学方式，对阅读教学难以深入进行体悟。名著阅读教学一般都比较耗费时间，也需要大量的精力进行研读，前期准备工作要充分，但是在对学生进行考核时，针对名著阅读的分值并不高，即使有考察，考察的也多是作者、主要人物、基本情节等基本知识，内容简单陈旧，题型变化不大，很容易就能掌握。而应试教育在中国影响深远，无论是学校、教师还是学生，都承受着很大的升学压力，教师教学注重结果，忽视过程阅读，学生习惯被动接受知识点灌输，无法在阅读中主动进行体悟，无法真正深入理解。即使有学校有教师重视名著阅读，也往往只能持续一段时间，最终在应试教育面前溃不成军。

2.很多学生家庭条件并不好，对名著阅读并没有积极地心态，缺乏阅读的内在需要与动力。

家长多有望子成龙、望女成凤的心态，为了让学生获得更好的成绩，在督促学生完成学校的学习任务基础上，很多家长都会为孩子安排各种辅导课程。在诸……