刘莉莉

【摘要】对于朗读教学来说，朗读的本质就是将课文中的文字内容变成有声的语言，学生在朗读的过程中，能够有效地、快速地融入到课文的情境中，从而使其更好地理解课文。可见，朗读教学对语文学习意义重大。

【关键词】小学语文 朗读教学 朗读兴趣

一、激发学生的朗读欲望和朗读兴趣

在朗读教学中，要想让学生积极主动地参与到课堂教学中去，就应该激发学生的朗读欲望，调动学生朗读的积极性，这样才能够达到朗读教学的目标。对此，教师应该在课堂上根据教材内容为学生创设良好的朗读情景，并将学生带入到某情感分为中去，这样学生才能够寓情于景，从而感受到朗读的乐趣来。此外，为了激发学生的朗读热情，教师还应该采取分角色朗读的方式，先对学生进行角色的划分，然后指导学生根据自己的角色进行声情并茂的朗读，这样才能够充分地激发学生的朗读欲望，增强学生对角色以及课文内容的更深层的理解，从而使朗读教学发挥出其积极的作用来。

如在《去年的树》这一课文的学习中，为了让学生充分感受到小年与大树之间深厚的友谊，可以让学生分角色来朗读课文。在朗读课文的过程中，教师可以为学生创设一个对话的情境，并指导学生在对话的过程中适当的加入一些动作、表情等，这样才能够让学生真正地融入到角色中去，并在对话的过程中，感受小鸟与大树之间深厚的友谊。而在最后大树被砍伐，小鸟找不到大树这一部分的朗读中，教师则可以在学生朗读的过程中，加入一些音乐来渲染气氛，将学生快速的带入到角色中去，在激发学生的朗读欲望的同时，培养学生的思想感情。……