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“E时代”背景下网络写作对学生课堂写作的影响研究

2018-08-23张伟

中国校外教育·基教(中旬) 2018年7期
关键词:影响

张伟

【摘要】随着网络时代的来临,网络写作凭着语言的新颖和简易的特点,逐渐成为普遍流行的写作方式。加上中小学生对个性的追求,网络写作受欢迎度显著增加,各种网络写作层出不穷。网络写作以其开放性、匿名性及非功利性特点吸引着青少年,而无论学生是否参与网络写作,其对学生写作水平及能力将产生一定影响。

【关键词】网络写作 课堂写作 影响

“E时代”背景下,网络写作的形式更丰富,内容更缤纷多样,学生除了可以在书籍、报纸、杂志等获取信息外,互联网以其海量的信息资源,影响着学生行为、话语及写作。学生是最容易接受新事物的群体,受到互联网的影响较大,网络写作的方式、内容、素材等影响着学生的语文写作。学校语文课堂写作,特别是命题与半命题性作文,让学生头疼不己,难以适从。

一、课堂写作现状

一些作文写得马马虎虎的学生,在网络写作中却体现不凡的写作功底。不少学生都有自己的主页、日志或博客等,其语句、语词清晰、表达准确、文章思想深刻、立意鲜明,明显优于日常作文写作。其原因主要在于课堂写作中,其作文以应试为目,具有一定的衡量标准,而有较高素质的作文,是学生真情实感流露的文章。由于通用作文标准已经将学生的思想圈囿于某个范围,应试教育限制了学生写作能力的发挥,学生难以写自己所想,导致学生虽然喜欢写作,但害怕写作文。在实际的语文教学中,存在重视课文教学,轻作文指导的现象;……

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