余柯 黄珺

又是一年高考季。轰轰烈烈的高考结束后，高考题一如既往成为教育人的关注焦点。不少专家指出，从近年各地高考出题趋势来看，高考语文已经向社会发出三个信号：读经典；积累古诗文；学写作。显然，这三项要求所需的能力并不能在短时间内实现，它们最终指向的是长年累月的文化积淀。因此，义务教育阶段的文化熏陶就显得尤为重要。

如今，越来越多的小学开始把阅读和文化建设作为学校的办学特色，平江县汉昌学校就是其中扎扎实实的实践者。早在2011年，他们便在全校开展国学启蒙教育，经过几年躬耕不缀的努力，如今他们已在这条文化之路上走出了特色，收获了硕果。校长李潋滟说：“教育的过程就是以文化人的过程，不管时代如何改变，文化始终都是教育的核心，是学校的精神和灵魂。所以，我们还会在这条被文化浸润的路上坚定不移地走下去！”

“牵手”国学是孩子的需要

李潋滟是汉昌学校教师队伍中真正的“元老”级成员，从1995年学校建立起就一直“驻扎”在这里，二十多年从未挪过“窝”。从一名普通老师到学校校长，对于学校发展，他有着当之无愧的发言权。

汉昌学校地处县城东街，学生大多是城东村农民子弟和进城务工人员的子女，留守儿童较多，不少孩子在文化素养和行为习惯上都亮起了“红灯”。学校曾极为苦恼，该怎样让孩子们养成良好的品行和学习习惯？该怎么营造安静的学习环境和氛围？这些问题久久找不到解决方案，老师们一时之间陷入了困境。……