张斌

摘要：本文的研究内容是明确我国大学生足球联赛赛制现状以及大学生足球联赛赛制改革方向，通过提出改革构思，进而保证我国大学生足球联赛赛制的公平性。本文采用的是文献研究法，通过对相关文献地查找，为文章提供理论依据，希望本文的研究能为我国相关大学生足球联赛组织者提供参考性意见。

关键词：大学生；足球联赛；赛制改革

前言：大学生足球联赛的开展不仅能够弘扬体育文化，传播体育精神，同时还能有效带动我国中、小学校园足球水平的提高。为确保大学生足球联赛能够健康开展，大学生足球联赛赛制应不断建立更加正规、完善的联赛制度。基于此，本文的研究对保障我国大学生足球联赛赛制的公平性具有重要意义。

一、大学生足球联赛赛制现状

2015年出台的《全国青少年校园足球竞赛体系建设方案》中，明确提出我国大学生足球联赛分为三个组别，分别是高水平男女子组、校园组和高职组，赛程分为省级预选赛、全国分区赛、全国总结赛。大学生足球联赛每学年举办一次，其中大学的高水平男子组将分为南部、北部两个赛区设置分区预选赛和全国总决赛，高水平女子组设置全国总决赛一个赛程。大学校园组和高职组分为东北、东南、西北、西南四个分赛区以及全国总决赛[1]。大学生足球联赛的分区预选赛组织形式没有限制，一般会在每学年的上半学期道德9～12月份举行，全国分区赛和全国总决赛是由全国校园足球协会制定比赛制度，一般在次年的3～5月份举行。

我国于2012年开始实行高水平组和校园组的分组竞赛模式，并且对高水平组的定义进行了明确的规定，凡隶属普通高等学校招收的高水平运动员以及体育院校、师范类院校体育专业均为高水平组人员，高水平组人员是不能够参加普通校园组比赛的。这一新式分组模式是大学生足球联赛的一项重大创新，其极大程度上保证了足球联赛分组的公平合理性，避免体育强势院校与普通院校实力相差过于悬殊，不利于体现比赛的公平竞技理念。2015年，大学生足球联赛在高水平组和校园组的基础上增设了高职组，并且在赛程设置上分为更加细化的三个阶段，省内赛、大区赛、总决赛三个阶段能够更加细致地分出各个院校的足球水平。

二、大学生足球联赛赛制改革方向

（一）足球联赛水平分级

我国地域范围较广，人口众多，并且不同地区的经济水平差异较大，足球水平之间的差距也会受到硬件条件的影响。并且在参加大学生足球联赛的500余所高等院校中，接近半数的高校是专业重点院校，并且很多高校会招收体育特长生，这使得普通高校和高职高专院校的足球水平不在一个级别上，无论从数量多少，还是从水平高低，高校的水平层次都各有不同，对于低水平的高校来说，就是失去了参加比赛的意义[2]。这也是近年来高校数量逐渐增多，但是参加大学生足球联赛的学校却几乎没有变化的主要原因。同样，每年进入全国总决赛的足球队伍也几乎没有变化，公平公正的缺失使得大学生足球联赛的观赏性、竞争意义等都大打折扣。

（二）球员来源不同

大学生足球联赛赛制改革应充分考虑到各参赛院校的足球运动开展情况，创建出更加公平公正的体育竞技平台。截至目前为止，我国高等院校数目已达1800余所，分类大致为国家重点大学、普通高等院校、高职高专院校。目前，参与大学生足球联赛的大学生足球队伍大多来自各地区的国家重点大学，并且部分较高重点学科或重点大学是优质体育特招生的首选目標，普通高校是没能迈向更高层次阶段的体育生无奈之下的选择，因此，不同高校对体育特招生的吸引力是不同的，特招生的数量和质量也会有明显的不同。因此，从球员来源角度上来看，目前我国大学生足球联赛多级别共同参赛不利于比赛的公平竞技。

三、大学生足球联赛赛制改革新构想

（一）大学生足球联赛11人赛制改革

大学生需求联赛在省内选拔赛阶段，需要根据不同水平的高校区分出高水平组别和校园组，两个组别需要分别进行比赛，高水平组为具有优质生源的国家重点大学和体育院校及各省一批次本科院校，校园组为普通二本院校及高职高专院校[3]。两个组别均采用赛会制，各省的头名能够参加同年举行的全国分区预选赛。超级组由于足球队伍数量较少，因此，共分为北方大区、南方大区两个赛区，每个大区控制在10～12支球队，从中角逐出共两支球队，南北大区各一支参加次年举行的总决赛。校园组分为东北、东南、西北、西南四个分赛区，每个分区球队数量为6～8支队伍，同样有每个分区的头名参加次年举行的乙级联赛。

（二）大学生足球联赛5人赛制改革

省内选拨阶段采用赛会制，有全省各高校的足球队伍参加，省内联赛的头名可以参加同年度举行的全国大区比赛。全国大区比赛将各省的头名分为北方大区和南方大区，每个大区取前2名参加次年举行的乙级联赛。大学生足球联赛5人赛制的乙级联赛由12支队伍组成，其中分别为：上一年度南北两大区的前2名、上年度大区预选赛的7～10名、乙级联赛的5～8名。从中角逐出前四名参加下一年度举行的甲级联赛[4]。甲级联赛同样由12支队伍组成，具体为：本年度1～8名、上一年度乙级联赛前4名。从中决出本年度全国大学生足球联赛的名次。联赛主要采取赛会制和主客场并用制，联赛的后4名会降低到参加次年举行的乙级联赛。

结论：本文的研究是满足我国大学生足球联赛赛制改革的需求，由此本文提出大学生足球联赛11人赛制改革以及大学生足球联赛5人赛制改革新构思。大学生足球联赛应在保证比赛公平性的前提下进行，因此，为推动高水平联赛的健康发展，发挥大学生足球联赛的精神建设意义，大学生足球联赛赛制应在深度考虑到足球普及度、足球水平等问题后进行改革，大学生足球协会应致力于将大学生足球联赛打造成我国大学生顶级赛事，进而助力中国足球事业的发展。

参考文献：

[1]余丙炎.当代大学校园足球竞赛体制改革探究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（22）：62-64.

[2]王广亨，刘新平，卢彩萍.甘肃省高校开展五人制足球的可行性分析[J].陇东学院学报，2017，28（05）：112-115.

[3]王至诚.中国大学生足球联赛影响力提升路径[J].中国体育教练员，2017，25（01）：33-35.

[4]吴迪.2013—2014赛季中国大学生五人制足球联赛北京体育大学队进球特征研究[J].运动，2017，26（06）：19-20.