常春红

摘要：围绕“新年好”主题，对于科学区域的环境以及材料创设问题，进行深入的思考和研究。

关键词：科学区域；空间；材料

（一）科学区域的环境创设

我们班的区域环境创设，始终都是跟着变更的主题而走，以前我们都是把科学区的空间固定死，把孩子的探索思维感知困死在我们的可控制范围内，但是到了大班，孩子们越来也有自己的想法，和向外的好奇探索欲望，所以活动的空间必须要求更强的灵活性，在这学期我们打破常规，做了大胆的尝试，将科学区域的活动空间进行了多方面的重要转变。

1.空间的拓展：从室内走向室外。这一次我们进行的主题是“新年”，我们尝试与邻居班达成一致，利用共有过道和走廊，创设“新年探索一条街”活动，这样的模式逐渐变为共享性的主题科学活动，更使我们的活动空间实现了极大的拓展。如果主题相应的与大自然很符合的话，我们会挖掘出更广阔的空间资源。

2.空间的关系：从封闭走向开放。在游戏活动时，我们往往会碰到有个别小朋友请求到别的区域去玩，但是我们都会一口拒绝，以前我们的观念就是觉得各个区域都是独立与固定的，但是在主题“新年”进行时，孩子们在科学区碰到了好多的问题，比如，小朋友在看完投放的新年传说故事书里，对所描述的乌龟是否冬眠，很好奇，一直想去仔细观察下自然角的小乌龟，我们这次同意了，并且很快意识到，虽然科学区与自然角相互独立，但是在活动过程中，幼儿的需求性，是相互牵引的，让空间上彼此的互通，让主题性活动区空间更具开放性。……