摘要：近年来，网络平台建设开始在中职教育中推行与实施，通过网络平台采取多元互动的教学模式，成为提高中职数学教学成效的重要途径。文章从中职数学课程的教学现状分析着手，认真探讨了中职数学网络平台的多元互动模式的构建与应用，旨在提高中职数学教育的良性发展，同时促进中职学生数学能力的提升。

关键词：中职数学；网络平台；多元互动模式

引言：

随着网络信息技术的迅猛发展与其优势的日益凸显，很多领域都大力引入网络信息技术以促进自身的发展，教育领域就是其中一个。网络信息技术与课堂教学的和谐融合，为课堂教学增添了新的活力与生命力。利用网络平台，在中职数学中采取多元互动的教学模式就是网络信息技术与课堂教学之间和谐融合的结果。这一教学模式能够充分体现学生的学习主体地位，提升学生的课堂参与感，提高学生的学习兴趣与学习效率是中职培养创造性人才的有效方式与途径。

一、中职数学课程的教学现状

与高等院校相比，中职学校的生源相对较差。中职学校的生源主要是那些没有考上重点高中的初中的毕业生，他们的年龄多在十五六岁的样子。这些学生的学习能力较差，学习基础较弱，自我管理与自我约束能力不足，甚至有的学生还有较大的思想问题，如叛逆心极强、不服管教以及爱惹是生非等，为此需要学校在学习教育上需要倍加用心。目前，中職数学课程的教学依然还是采用传统的教学模式，即以教师为主、以课本为主。……