尤佳

摘要：本文在研究学生在熟练掌握理论知识的基础上，教学任务中设置模拟经营环节，例如模拟炒股票、模拟炒外汇等，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习主动性和积极性，以此锻炼学生综合分析及运用能力，培养应用型人才，迎合企业用人需求，是高职教育发展的现实需要。

关键词：模拟经营

为了适应社会经济发展的需要，培养应用型经济人才，国内不少财经类高职院校都开设了《金融理财实务》课程，该课程已成为高职经济管理相关专业的一门职业技能核心课程。省内外关于《金融理财实务》课程的教学研究主要集中在理论的教学分析上，彭礼（2016）提到“改革教学方法，注重实践教学。引导学生积极进行各种基于真是业务的模拟操作和训练，注重情景式教学。”但是没有具体提出实践教学和情景式教学在课程中如何应用。而关于模拟经营的教学研究主要集中在ERP沙盘模拟企业经营方面，目前省内外关于模拟经营在《金融理财实务》课程中的应用研究几乎没有。

该课程主要突出金融知识与理财技能的实用性，从开放的金融市场环境、家庭财富分析、到金融产品的选择，再到理财规划的设计与调整。这就要求高职学生熟练掌握金融学基础知识且能够运用于实践中，教师在该课程教学中不仅要向学生传授金融理财的知识与技巧，还要培养他们的综合分析及运用的能力。

一、模拟经营的提出

模拟经营是指，在《金融理财实务》课程的教学任务中加入模拟软件操作环节，来实现情景式教学。……