王馨 王佳

摘要：BOPPPS模型是从国外引进的一种新型教学模式，由六个部分组成。在空中领航课程教学中应用这种方法，有利于学员对理论知识的理解掌握，能够提高学员独立思考、处置问题的能力。

关键词：BOPPPS模型；空中领航

从1985年施行飞行学员本科教育至今，《空中领航》课程作为一门飞行学员的核心航空理论课程，一直备受重视。《空中领航》是飞行员本科学历教育阶段专业基础必修课程。通过本课程教学，使学员形成空中领航的整体认知，获取空中领航基础知识、基本方法和技能，初步具备运用理论知识分析和解决飞行实际问题能力，为正确进行领航准备和空中领航实施打牢理论基础。所以，空中领航是理论教育和技能训练紧密结合的学科。

1.BOPPPS模型简述

BOPPPS（导学互动的加式教育） 是近年来加拿大诸多知名院校所采取的一种课程设计模式。BOPPPS模型由六个模块组成，分别是[1]：

（1）B：Bridge-in，导入或者叫引言。

导入的主要目的是要吸引学员的注意力，提高学员对将要学习内容的兴趣。可以采用讲案例、放视频，提出新问题等方式组织。

（2）O：Objective Or Outcome，学习目标，施教目标。

这个目标包含知识层面、能力层面以及情感层面，并且应明确要学到什么程度、掌握到什么程度。与传统的学会、理解、具备等笼统的描述方法不同，这里所说的目标要是具体的、可测量的、可达到的、现实的、可实现的、可观察、清晰的，并且是以学员为中心的。

（3）P：Pre-assessment，前测。

这是一个在教学之前了解学员的一个过程，通过前测可以了解学员对即将要学习内容的认知情况，进而因材施教。……