高校国际学生素质教育思路探讨
2018-08-23李西建张伟
东方教育 2018年18期
李西建 张伟
近年来,在中央及教育部的高度重视和统一部署下,来华留学取得了辉煌的成就,规模持续稳步扩大,2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院校学习,规模增速连续两年保持在10%以上,其中学历生24.15万人,占总数的49.38%,同比增幅15.04%。
在教学水平和培养质量不断提高的同时,留学生的素质教育问题也日益凸现出来。在经济全球化、教育国际化、文化全球化的大背景下,留学生教育己不仪仪局限于专业知识的传授,更重要的是培养留学生具有健全的人格,使他们在道德品质、心理素质、创新精神等方面得到全面的发展。通过素质教育,培养留学生的综合素质和创新能力,提高来华留学生在国际上的竞争能力和影响力,使他们成为德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质国际型人才。
长安大学自1956开始招收留学生,迄今已有60余年的历史,是教育部批准的首批招收中国政府奖学金生院校之一,还是我国最早承担援外教育和首批招收港、澳、臺学生的高校之一。先后培养美国、德国、日本、澳大利亚、越南、坦桑尼亚、也门、哈萨克斯坦等70多个国家和地区的留学生4000余人。2017年,长安大学顺利通过教育部来华留学质量认证。
一、把留学生文化素质教育作为重要任务
党的十七届六中全会确立了建设社会主义文化强国的战略目标,提出了新形势下推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措。来华留学生作为一个特殊群体,也应该融入到文化改革发展的大潮中。……
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