赵仿华

【教学目标】

1.了解让习作打动人的方法。

2.用这些方法，反思、修改自己原有的习作。

3.感受习作修改的乐趣。

【教学准备】

1.习作原稿和修改稿。

2.课件。

3.每个学生原有习作一篇（叙事类）。

【教学过程】

一、导入

师：是不是觉得作文有点烦啊？怕作文、烦作文的请举手。（统计人数）

师：你觉得，你的习作最大问题是什么？我们来吐槽一下吧。

出示（课件）：“流水账”“重点不突出”“不能打动人”

师小结：我们的作文，成了“不具体”“不集中”“不生动”的“三不”作文啦。怎么办？

今天，我们就一起来研究研究，看能不能有所收获。

二、第一轮修改

（一）明白如何选择材料

出示（课件）：《春节在路上》全文，默读，你觉得这篇作文写得好吗？小作者吴晨波在习作里，写到了哪些事情？

春节在路上

602班 吴晨波

春节来临了，家家户户都开始忙碌了起来，我家也不例外。这一天我的家人分工合作：爷爷、奶奶在家打扫着，而我和爸爸妈妈则去庙里烧香。

在路上，我们走走停停，移动得太慢了（因为堵车）。我们从上午八点半出发，本来十分钟的路程，我们花了半小时才到达目的地，但到那儿，才发现我们还是来得比较晚的，连一个车位都找不到，幸好，走到底的时候，有车准备离开，我们才停了车，拿着买好的蜡烛和香，走向寺庙。

刚走过一半，我发现这周围有一些乞丐，其中一个最特别，我发现他的双腿已经没有了，躺在一个滑板上，靠着双手往前滑行。他在马路上时，差点被一辆黑色的车子给撞到了。我一边看一边走，也差点撞到电线杆，我越想越感觉他很可怜，摸了摸口袋，发现里面有几块钱，掏出来放在了他的碗里。……