王伟

一、说设计理念

《语文课程标准》要求：“在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，能主动进行探究性学习，在实践中学习语文，运用语文。”基于以上思想，我设计了“给家乡设计广告词”这一习作课，让学生为家乡的景点、特产、小吃等写广告词，既提高了学生的创意水平和语文素养，又融地方文化于课堂，激发了学生们对家乡的热爱之情。

二、说教材内容的选择

在六年级的一次统一檢测中，有一道考题便是给家乡写广告词，由于我校学生大部分来自于山区及乡村，他们的知识储备非常有限，所以虽是六年级学生，但写广告词对他们来说还是有一定的难度，其中有个孩子就这么写：“临洮洋芋，洋芋中的战斗机！”由此可以看出，学生并没有掌握写广告词的技巧。针对这种情况，我特选定了“给家乡设计广告词”这一教学内容。

三、说教学目标、教学重点和难点

1.引导学生赏析优秀广告词的艺术特色，掌握广告词的一些写法。

2.为家乡设计广告词，激发学生热爱家乡的情感。

重点：通过赏析几组优秀的广告词，掌握一些广告词的创作技巧。

难点：将学到的创作技巧运用到自己的创作中。

确定这样的教学目标，具有可操作性与可检测性。

四、说教法、学法

由于六年级学生已经具有一定的鉴赏能力，所以我主要采用“鉴赏交流法”；根据新课标要求，采用“自主合作探究”的学习方法。

五、说教学流程

流程一：讲故事引入，激发兴趣

“良好的开端是成功的一半。……