高利佳

师：同学们喜欢看动画片吗？今天高老师给大家看一段好玩的视频。（播放视频）

师：动画片的主角是谁？

生：动画片里有一只毛毛虫。

师：它给你怎样的印象？

生1：非常可愛。

生2：身体圆滚滚的。

师：你知道套在毛毛虫身上的是什么吗？

生：是茧。毛毛虫想把茧套在身上。

师：但是它成功了没有？

生：没有成功。

用“文字”还原“动画”

师：嗯，有个小朋友告诉我，他可以把这段视频变成一段文字。这段文字是这样的（读）——毛毛虫想钻进茧里面，把茧的两端往上提，身子往里缩，可不管怎么努力都没有成功。

师：这段文字中的哪些画面让你印象比较深刻？

生：毛毛虫把茧的两端往上提。

师：有一个动词“提”。

师：还有别的吗？

生：它……它想……身子往里面缩。

师：“缩”，又是一个动词。

生：毛毛虫想钻进茧里面。

师：“钻”，又是一个动词，你们找到三个动词啦！你们是不是觉得这段文字和刚才那段动画片一样精彩？

（学生支支吾吾，有的说没有）

师：这段文字没有动画片精彩，为什么呢？

生：因为动画片的动作更多。

师：动画片里的毛毛虫长得胖，这段文字里也没写。

师：是啊，动画片里毛毛虫的动作可多了，我们再去观察一下毛毛虫到底有哪些动作好不好？

生：好！

找到特别多的动作

师：接下来我们的目的就是找毛毛虫的动作！（板书：动作）请一位孩子负责点击视频，其他同学如果看到有“动作”了，马上喊停，然后说出这个动词。两位记录员负责把动词记录在黑板上。

（播放动画片）

生：停！

师：你发现了什么动作？

生：蹲。