李乐 王芬

【教材简析】

全课围绕“女”字和“女”这个部首展开，使学生了解汉字“女”的发展，感受汉字的无穷魅力，增加对汉字的喜爱。本课在加强学生对“双姿”要求的同时，通过观察“女”字、“女”字旁的书写特点，以及带有“女”字旁的字的结构规律，使学生能举一反三，写出规范、美观的硬笔字。

【学情分析】

三年级是小学的过渡阶段，通过前几年的语文学习，学生已经初步掌握了“双姿”和笔顺方面的要求，积累了一定的字词，逐步形成了个人的书写习惯。在此基础上进行硬笔字教学，符合学生的认知水平。

【教学目标】

1.认知目标。

（1）巩固“双姿”的要求，养成良好的书写习惯。

（2）区分“女”字、“女”字旁在书写上的不同。

（3）写好“女”字旁的汉字。

2.能力发展目标。

通过合作研讨“女”作为部首的汉字结构规律，培养学生对硬笔书法结构的审美能力。

3.情感态度、价值观目标。

初步感悟中华文字用笔与结构的美感，陶冶硬笔书写艺术的情操。

【教学重难点】

教学重点：借助信息技术，学会观察，区分“女”字、“女”字旁的书写要点。

教学难点：借助信息技术，发现带“女”字旁的字的结构规律，写好“女”字旁的汉字。

【前期准备】

一、完成调查问卷，统计情况，确定教学内容

“女”字旁学生学习倾向问卷设计：同学们，我们二年级的教材中出现了好、妈、妇、娃、她、奶、姑、娘、妹、姨等“女”字旁的生字。请大家仔细观察，回答2个问题：你最想写其中的哪个字？你认为哪个字最难写好？

二、督促学生预学

（设计预学单，讲清要求：写好名字，注意拍到名字，上课时把预学单带过来）