谢超莲 吴平初

要有教材。现有教材上的篇目还是少了点。我们编写了《古典飘香》校本教材，遴选了中华五千年悠久历史所积淀下来的精美华章，既有《小学语文课程标准》推荐小学生必须背诵的古典诗词，又有《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》《颜氏家训》等蒙学经典，还有《论语》《孟子》《大学》《中庸》《道德经》《庄子》等诸子典籍。低、中、高年级分别有古诗文78、126、136首（篇），每一分册设计6个单元，有自然风光、历史人物、咏物、哲理、春的气息、夏夜、秋思、景语等72个专题。新颖的文字与精美的图画相结合，以图解文，图文并茂，带给读者丰富的人生感受和审美体验。

要有时间。我们把国家课程、地方课程、校本课程有机结合，给学生安排充分的诵读时间。每周一课，每日三读一诵。早读10分钟，回家后与家长共读10分钟。每天课间操时间，伴随优美的旋律，做《弟子规》韵律操，体会经典的弦外之音，感受經典的意境之美。每学期举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”，激发学生们的诵读热情。

要有指导。诵读经典也是文化传承，吟诵时，要能与诗人产生感情上的共鸣，让心与心更近，让情与情相融。教学中，教师根据诗词内容选择恰当的教学方法，在读中细细品味古诗词独特的理念、智慧、气度和神韵。我们探索和实践了画面欣赏法、语义联想法、故事导入法、游戏学习法、情景表演法、愉快诵读法、形象传递法、经验迁移法。

要营造诵读氛围。给学生营造一个轻松、愉快的诵经环境是十分必要的。……