赖霞辉

2017年8月，教育部正式颁布了《中小学德育工作指南》。《指南》从指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求等方面，对中小学德育工作作出了明确的要求，为规范中小学德育工作指明了方向，提供了保证。下面，我结合自己多年的教育教学实践，谈谈几点开展小学德育工作的思考。

一、充分利用课程资源开展德育工作

情智教育创立者、著名特级教师孙双金说：“课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。”小学开设的每门课程，都有课程目标规定的德育内容和德育目标，老师在教学过程中要做到充分利用课程资源开展德育工作，充分挖掘教材中的德育元素，在教学过程中合情合理合时地进行德育渗透。

如利用语文课文《触摸春天》让学生感受到作者对生命的敬畏和热爱。课文《地震中的父与子》让学生体会到爱的伟大和无私。思想品德课本中的《谁说了算》使学生了解我国人民代表大会制度，懂得民主集中制，等等。只有做到把课堂教学与德育工作紧密结合起来，充分利用课堂教学开展德育工作，才能真正把德育工作做到实处，做出成效。

二、充分利用学校资源开展德育工作

小学德育工作处于启蒙阶段，因此，做好小学德育工作十分重要。但因为小学生特别是低年级的学生受到年龄和认识水平的限制，德育工作的开展显得难度很大。脱离实际讲大道理和空洞的說教，是不可能做好小学德育工作的。……