罗春红

摘要：幼儿园实施生命教育，不仅是幼儿发展独特性和全面性的需要，更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求。在开展幼儿园生命教育的过程中，要遵循关怀与伦理化、本土与个别化、活动与生活化，以及启发与内化的原则，选择适当的课程设置模式，通过启发式教学和体验教学法，整合幼儿园、教师、家长、社区以及相关机构的力量，让幼儿对生命的态度和价值，从家庭中酝酿、在学校中学习、到社会中实践，真正实现幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园；生命教育；活动探索

引言：幼儿生命教育，指的是通过教育活动让来幼儿对生命产生科学的认知、对生命保持端正的态度，并使得其行为得以规范。具体说来，生命教育就是以尊重幼儿发展为基础，通过生理、心理、生活、品德、灵性教育等方面的教育，让幼儿对自己的身心、对人与人之间的关系、对人与社会和自然的关系产生深入的认识，以达到让幼儿认识生命、尊重生命、珍惜生命的目标。由此可见，生命教育对于促使幼儿健康成长至关重要。

一、幼儿园生命教育的重要性

1、幼儿园生命教育是国家与社会发展的必然要求

幼儿作为社会主义事业的传承人，健全的人格是其必须具备的条件，因此，要从小对其进行教育，培养其尊重生命、感恩他人等良好品质。

2、幼儿园生命教育是我国教育事业发展的必然要求

国家和民族的发展需要人才，人才的培养需要优质的教育，而教育的基础就是幼儿教育。……