郑叶青

摘要：幼儿园大班的孩子对于跨、钻、跑、攀爬等动作都基本掌握，并能够灵活的运用。跳绳是锻炼孩子们跳跃能力的一项体育运动。跳绳活动的游戏化教学模式可以激发孩子们对跳绳的兴趣，增强跳绳的趣味性，为小学生活做铺垫。因此，结合大班孩子的身心发展特点，本文将如何创设幼儿跳绳活动游戏情境，设计活动的趣味性、如何将跳绳活动游戏化等一系列困惑进行探讨。

关键词：幼儿园大班；跳绳活动；游戏教学

《3～6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中，围绕幼儿的身体素质提出：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”[1]跳绳是一項全身运动的项目，它可以改善身体的协调性和灵活性，它能够同时能让腿、肩、胸、手臂的肌肉一起得到锻炼。幼儿跳绳活动能让孩子增强体质，提高孩子身体的协调性，是孩子们非常喜爱的一项体育活动。幼儿园课程游戏化背景下的教育活动，是以多种形式，有目的，有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。[2]

一、大班幼儿跳绳活动中的常见问题

1.教师教学方式单一。幼儿园里女教师居多，女教师的弱点是体育游戏开展的不够丰富。很多教师在开展教学活动时，没有根据幼儿的身心发展特点选择合适的教学方式，导致孩子们无法体验到跳绳活动的乐趣。通常教师只是教会孩子们跳绳的技巧，然后让他们不断的练习，这样的教育方式让孩子们失去了学习兴趣。

2.重视“量”而忽视了”质。……