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“大班额”教育问题及其出路

2018-08-22周斌伟丁娟曾晓辉夏福高

东方教育 2018年21期
关键词:学校教育教师

周斌伟 丁娟 曾晓辉 夏福高

大班额是我们许多城市学校面临的主要问题,随着城镇化进程的加快,在当前教育发展不均衡的时候,造成了师资和设施硬件等方面超负荷运转,教育素质难以整体提高,如何做好大班额学生的教育和管理,已成为摆在我们面前的急需解决的刻不容缓的课题。

一、教育部规定:中小学教学班班额,小学以不超过45人为宜,中学以不超过50人为宜。超过规定人数的班额,即为大班额。我国2010年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出要推进义务教育均衡发展。大班额是我们许多城市学校面临的主要问题,随着城镇化进程的加快。现在教育发展不平衡,在我市也集中体现出来,城市的学校生源充足,农村招不到生源,城市大班额问题由此产生。既然一时解决不了,还是应该从其他途径减弱大班额问题带来的负面影响,那就是是我们怎样进行好大班额的教育、解决大班额教育?

二、现在我所教的学校(湖北省孝感高级中学)有的班级班就有70个学生,我校最少的班级也有60人。近几年,随着城镇化战略的开展以及农村办学布局的调整,进城务工人员增多,要求进入我校学习的学生蜂踊而至,虽然上级组织和学校都采取了不少堵和疏的办法,但效果甚微,进入我校的学生不断增多,形成了超大班额,对学校、班级的教育和管理带来了严重影响。如何加强对我校出现的大班额学生的教育和管理,已成为摆在我们面前的急需解决的刻不容缓的课题。……

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