摘要：信息技术课程是一门新课，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生的信息素养，以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在当前的社会发展过程中，现代信息技术的广泛使用推动着教育教学事业的不断进步。信息技术作为一门新興的学科，其知识体系更新比较快，如何高效上好信息技术课是一个值得我们信息技术老师探讨的问题。

关键词：高中信息技术问题对策

高中信息技术是一门实践性很强的学科，主要是让学生初步学会计算机的使用，掌握一些应用软件的基本操作技能，如文字处理软件、电子表格处理软件、简单的多媒体制作、网页制作等，培养学生的创新意识和创造能力，适应信息时代发展需要的合格的公民。如何才能更充分地调动学生的积极性，更好地实现教学目标呢？这就需要我们切实查找教学中存在的问题。只有真正找到问题所在，才能做到对症下药，提升教学的有效性。

一、存在问题

1、教师对学科的重视程度不高。

在当前的考试模式中，高中信息技术作为学考科目非高考科目，学校对信息技术课程不重视，教师的地位不高。信息技术学科的教学长期以来都被教师和学生安置在副科的位置上，在实际的高中各学科的课程安排中，信息技术的授课课时比较短，一般来讲，学校会安排一星期一至二课时的教学内容，而这种课时安排很难保证学生能在短时间内习得信息技术的相关知识。……