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对中小学书法教学的一点思考与建议

2018-08-22王平亮

东方教育 2018年21期
关键词:写字书法水平

王平亮

一、对书法艺术的一点思考

书法艺术是汉字所独有的一门艺术,绝无仅有。几千年以来,我们的祖先就为我们留下了无数的书法艺术瑰宝。比如晋朝的王羲之,他的书法刚柔并济,将阳刚之美和阴柔之美有机地结合在一起,恰到好处。唐代的颜真卿的字端庄平稳,气势磅礴;柳公权的字骨力遒劲,结构严谨;欧阳询的字险峻奇巧,法度森严,还有北宋的米芾,南宋的赵孟頫等等,无不是将书法艺术演绎到极致。到了近代和现代,像张之洞,梁启超,鲁迅,矛盾,郭沫若等,他们或者是政治家,或者是文学家,但同时他们的书法艺术也达到了登峰造极的地步。

为什么书法的名人多出现在古代或近代?为什么现代人的书法总难以达到古人的高度?究其原因,最主要的是古人对书法的重视,俗语云:字者,如人之衣冠。字如其人。古人写字,主要工具是毛笔,他们读书写字,无不要用毛笔,这就决定了毛笔在古人心中的重要位置,古人,尤其是读书人,他们朝夕与笔墨为友,与纸砚为伴,自然而然的地会去亲近它,进而去研究它。

不是吗?古人在书法研究方面留下了很多佳话,比如古代有笔冢,洗砚池,墨当饭吃等故事,足以看出古人对书法的热爱与痴迷,正是一代一代的书法人的执着追求与付出,才有了书法艺术的灿烂与辉煌,为我们的艺术平添了一份秀色,才让这一艺术得以不断传承发展,绵延不绝。

当然,古人注重修身养性,他们把琴棋书画作为陶情冶性的方式,作为文人墨客的一份雅致,乐在其中,这也是古人专注于书法的原因。……

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