陈友松　张黎

1.前言

教育在经过了这么多年的研究和实践，在当代教育学习理论认为，人们在学习知识的时候和当时学习者所处的学习环境有着不可分割的联系。学习知识并不知识死板的得到一定的知识而是要把自己学习到的知识运用到现实生活中，在不同的环境中也能够熟练的运用自己所学的知识。 因而，高中化学教学中引入有效情境教学的重要性可见一斑。化学涉及到我们的日常生活方方面面，因此要实现化学知识运用到生活中是现在急需解决的问题。在高中化学教学中引入有效的情境教学对于让高中生探究学习具有重要的意义。学生们在学习化学时老师适当的引入一定的情境，就能让学生对于学习到的化学知识记的更加牢固，也可以让学生能够在不同的环境下运用所学的知识更加自如，真正的把知识运用到解决实际问题上，不仅如此，这样的教学方式也可以大大的刺激高中生的学习兴趣，这样才能完全的调动他们学习的积极性，让他们爱上化学。

2.高中化学教学中有效情境教学的重要意义

开展情境教学是当下教育改革的一个热点问题，引起了广大教师的广泛关注和讨论。创设有效的教学情境无疑是激活课堂，提高效率的有效途径之一[1]。在高中化学教学过程中加强情境创设不仅有助于激发学生的学习热情，使学生乐于参与课堂教学全过程，还有助于培养学生的探究意识和探究能力，激发学生的创新潜能[1]。……