张涛

摘要：随着社会的进步以及发展，创业教育是非常必要的，能够在很大程度上缓解就业压力，从而有效促进经济的不断增长。这对于高等职业院校的学生来讲，也是具有积极促进作用的。本文主要分析高质辅导员加强大学生创业教育的重要意义，并且提出了有效的可行的具体措施。

关键词：高职辅导员；大学生创业教育；重要意义；具体途径

从目前来看，国家教育部不断鼓励大学生进行自主创业，并且出台了相应的政策，促进大学生不断创业就业。针对这种状况，高职院校当中辅导员也应该加强对大学生进行创业教育，只有这样才能够明确创业的重要性，并且为学生创业就业奠定坚实的理论基础。

一、职业道德教育以及思想教育

在高职院校当中，辅导员应该加强对学生进行思想教育以及职业道德教育，只有这样，才能够促進大学生形成一种积极的创业精神，并且为之付出实践。另外，对于企业自身的发展来讲，保证相应的工作人员具有良好的思想品质，也是非常关键的，与此同时，也是创新创业型人才的实际标准。高等职业院校当中，辅导员应该定期或者不定期的组织学生参加会议，围绕职业道德教育以及创新创业教育展开讨论，并且在会议以及整个教育过程当中，加强对学生进行积极的正面引导。只有这样才能够促进学生明确创业的积极意义，不断地使学生形成一种积极向上的良好行为，习惯以及心理态度。经过日常的感染以及熏陶，学生会接受一些全新的创新文化，这样塑造自身人格的同时，也能够在良好的环境氛围当中提高思想品质，并且明确自身的发展目标。只有这样才能够促进学生形成创业精神，从而促进学生更加积极主动地参与到创业过程当中。

二、积极开展大学生创业实践活动

在高职院校当中辅导员为了促进大学生创业教育的顺利开展，应该采取不同的方式来实现。其中主要通过积极主动的组织，并且开展不同类型的创业创新实践活动。只有这样能够促进大学生得到真正的锻炼，并且在实践活动过程当中能够明确创业的重要作用，并且形成相应的理论基础。定期或者不定期的组织讲座以及报告也是非常重要的，通过讲座和报告的形式学生能够了解创业创新的专业知识和技能，并且不断地了解一些创业成功的案例，能够促进学生思想观念的转变和更新，与此同时，也能够在很大程度上开阔大学生的视野，满足不同方面的实际需求。开展讲座以及报告能够有效解决传统教育当中的一些不足之处。辅导员应该主张聘请一些专业的人士进行指导大学生创业教育工作，这样能够在很大程度上促进大学生创业教育更加专业更加科学合理。在邀请专业人士以及专家学者的过程，当中应该注意选择不同学科，以及不同领域的人，这样不同领域当中的优秀人才以及专业学者有着不同的学术讲座和报告，能够在很大程度上满足不同大学生的实际需求。另外，也能够形成良好的创业氛围，促进大学生创造性思维的不断发展和进步，学生通过讲座和报告也能够树立学习的榜样，促进大学生更加积极主动地进行创业创新。

高职辅导员也应该注意提高自身的综合素质以及工作能力，只有这样才能够更好地促进大学生完成创业。高职院校当中的辅导员，也可以组织一些成功人士以及优秀毕业生，让他们到校对在校大学生进行创业报告，这样能够让学生充分了解创业的不同形式以及不同程序，不断地收集信息，并且积累经验。另外组织学生参加创业计划大赛。这是一项非常重要的创业创新实践活动。大学生创业计划大赛能够带动学生创业的积极性，在参加比赛的整个过程当中，大学生应该学会书写创业计划书，并且做好充分的市场调查工作，其中涉及到产品的开发生产以及销售等。与此同时，对于企业的规划和经营管理等方面的知识也能够有所了解。另外通过大学生创业大赛也能够在很大程度上促进学生交流和沟通，以及表达能力的不断提高。高职辅导员在这种学生创业大赛举办的过程当中发挥的积极作用，应该帮助学生收集一些信息资料，并且整理和分析，促进学生更加积极主动地参与到实践活动当中，通过对信息资料的传递以及解释，发挥自身的指导作用。也可以根据不同领域的特点与相应的教研室展开合作，并且举办一些发明比赛以及相应的知识竞赛等。大学生通过参加不同种类的实践活动，能够提高自身的创新能力，并且形成良好的心理素质，为今后的创业大厦坚实的基础。

高职辅导员也应该积极引导学生参加创业社团的一些活动。这也是提高大学生参与课外活动的一个重要的方法。在组织和参与的整个过程当中，组织者能够提高人际协调能力以及交流沟通能力，形成良好的团结协作精神，并且在不同方面提高学生的专业素质。通过参加社团活动，以及其他的课外活动，提高学生的组织能力和管理能力。高职辅导员针对大学生的实际需求，开展不同的活动，能够促进学生在步入社会参加工作以后有着良好的适应能力。最后，高职辅导员应该善于应用校内资源以及校外资源，形成一定的创业平台，提供给学生创业的机会。与专任教师之间加强交流和沟通，总结一些资源，鼓励学生参加科研项目，这样能够在很大程度上促进学生更加积极主动地进行科技创新。并且在这种条件之下，应该充分应用学校内部的生产性实训基地以及实现资源，形成创业平台，从而开展创业教育。组织学生进行校外实习，通过让学生到工厂以及相关企业进行实习和参观，了解社会的实际发展状况以及专业的发展前景，激发学生创业创新的兴趣。并且拓展学生的视野。

结语：

综上所述，高职辅导员应该在学生创业教育的整个过程当中，充分发挥自身的积极作用。通过不同的途径和方式，促进学生形成良好的综合素质，从而有利于他们今后的创业。

参考文献：

[1]王平.高职院校辅导员在大学生创业教育中的作用研究[J].科技创业月刊，2016（17）.

[2]马杰.辅导员在高职大学生创业教育中扮演的角色探讨[J].宿州教育学院学报，2016（4）.

[3]孔源慧.浅析高校辅导员在创业教育中的作用——以江苏信息职业技术学院为例[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2017（10）.