刘兴建　唐新宇

摘要：以廣东地方高职服务区域产业经济发展情况作为基本依据，分析高职专业群与地方产业经济发展之间的关系，解读专业群类型与构建模式的基础之上，对广东地方高职服务区域产业经济发展的专业群构建方法进行研究，政企校需要深度合作，以重点产业作为核心，构建动态化专业群。同时，构建基于专业群的“基础共享，核心分立，拓宽自选”课程体系和专业群内资源共享，相互支撑等建设策略。

专业作为培育人才的重要载体，也是升华教学成果的支撑点。伴随着产业结构的升级与社会更为的不断更新，一些高职院校存在的专业拓展性不足、资源共享性弱化等问题逐渐暴露，对专业适应社会快速发展需求能力造成了负面影响。怎样协调发展关联专业成为高职教育研究的热点。而国家教育部关于职业教育发展出台的政策、意见等，明确指出高职“专业群”构建问题，而且受到高职的重点关注。基于此，以广东地方高职服务区域产业经济发展为基本依据，分析专业群构建方法有着巨大价值。

一、高职院校专业群与地方产业经济发展之间的关系分析

高职院校专业群构建和地方区域经济的发展有着紧密关系，两者互为依托，相辅相成。首先，高职院校专业群构建可以培养更多的专业人才，而且专业群人才培养目标更明确，有效规避专业同质化问题，能为地方产业经济发展提供高能力技术人才，更多的为地方区域产业经济的发展服务[1]。……