摘要：高校大学生心理健康教育既是高校素质教育改革的重要组成部分，同时也是大学生心理素养培养的最主要教育内容之一。积极心理学理论主要从人的内在潜能出发，通过采取积极的刺激，唤醒人的积极心理品质，以此达到心理健康教育的目的。当前由于社会以及学校环境的复杂变化，大学生心理健康问题成为社会以及教育界关注的焦点问题。基于此，本文从积极心理学角度出发，进行了大学生心理危机干预的相关探讨，首先肯定了积极心理学在大学生心理危机干预的重要价值，在此基础上就当前我国高校大学生心理危机提出了干预的优化策略。

关键词：积极心理学；大學生；心理危机；干预；策略

积极心理学自提出以来就得到了心理学界和教育界的极大关注，积极心理学的出现和兴起打破了消极心理学在心理学领域的垄断地位，同时也从关注人性、社会和生活的积极内容出发，丰富了心理学的理论体系和实践经验。大学生心理危机，是国内外高校教育和心理学领域关注的重点课题，并且在当前社会经济快速发展和人民生活越发富有的发展趋势下，大学生心理危机呈现出快速增长的状态。这既是一个哲学解释的问题，同时也是把新兴的积极心理学应用到当代大学生心理健康教育的需要。因此，我们有必要从积极心理学角度，探寻大学生心理危机的现状、

特点、根源、并给出相应的解决措施。

一、积极心理学对于大学生心理危机问题的哲学启示