摘要：汉语作为第二语言教学中，语音教学是非常重要的基础。对于学生而言，语音发音状况，甚至可以说是汉语水平的“面子”。而对于汉语教师而言，教好学生语音，必须首先掌握语音的基本特点、发音部位及方法，更为关键地是要拟定适合教学的方式。本文第一部分概说语音，即语音的三大属性和语音系统论述。第二部分叙述了初级对外汉语教学课堂中语音教学的重难点，主要从声母、韵母、声调三个方面阐述。第三部分则针对第二部分的重难点，提出相对应的教学原则，希望通过本文，为以后的初级语音教学实践提供一定的理论基础。

关键词：对外汉语；初级语音教学难点；教学原则

语言是音义结合的词汇语法体系，是人类交往的重要工具与手段。而语音作为语言的物质外壳，是语言实现社会功能的重要载体。因此，在对外汉语教学中，语音成为了最为重要的一步。

对于汉语作为第二语言学习者而言，学好语音就能帮助人与人之间的交际正常且流畅地进行，并给人留下良好印象。作为一名汉语国际教育教师，我们应当提高对语音部分的重视程度，帮助学生在学习中解决语音学习问题，进行正确且合适的正音纠音，结合教好地教学方式方法，才能最大程度地帮助学生掌握汉语语音，熟练掌握这一物质外壳。

1、汉语语音特点

1.1汉语语音概说

语音，即人类说话的声音，是语言的物质外壳，是有意义的语言成分的外部形式。语音与其他声音的不同在于，语音同时具有物理属性、生理属性和社会属性，缺一不可。……