周博文

如何让孩子爱上写作？这是困扰很多家长与孩子的问题。以往孩子们的写作，更多的是被动写作：老师出题，学生来写；或者在考场上面对一个陌生的作文考题，在毫无准备之下进行写作。这样的写作模式会让大多数孩子感到紧张、无措，甚至无从下笔。这样的写作经历得越多，越容易对写作产生倦怠、反感。

如何让孩子自动、自主、自由地进行写作呢？其实是有一些方法与窍门的。

我倡导写作者从自身喜欢的、熟悉的经历出发，去尝试写作。举一个例子，同学们可以在语文课本中，或者自己认识的词语中找两个最喜欢的词语。这两个词语可能毫无关联，比如：“阳光”与“木偶”，“春节”与“猫咪”……随便两个词语，只要你喜欢，就可以把它们组合在一起，然后尝试着用一个故事来串联这两个词语。也就是说同学们可以编写一个小故事，但是这个故事中必须出现你喜欢的这两个词语，它们之间必须发生联系，这两个词语就变得有生命力了，它们会在你的故事中担任重要的角色。这样的写作，是从自己的喜好和愿望出发，进行有想象力、有创造力的写作。比如下面的邱嘉琳同学的练笔之作 《小蘑菇找妈妈》，就把“蘑菇”和“妈妈”两个看似毫无关联的词，放在一起，写成了一篇优秀的想象作文。

寒冷的冬天，蘑菇妈妈用尽最后一丝力气将她的孩子们送进了地下，嘱咐他们：“天冷了，你们要等候春姑娘的召唤再出来。”大地像一床温暖的被子包裹着他们，蘑菇宝宝们在黑暗里开始了漫长的等待。