李爱眉

开发作文素材，途径多多，本人利用品德课程开发有趣的作文素材。立足品德与生活的课程标准，创造性地使用教材，创编童话故事、寓言故事、儿歌等儿童文学活动，极大地激发了孩子们热爱儿童文学的兴趣，种下了创编儿童文学的种子。

一、在激发孩子们参与品德课的兴趣，有效有序组织课堂教学时，创编童话故事

教师困惑：走进50来位刚入学的儿童的课堂，确实有些束手无策，教案吧，所谓优秀课例吧，嗨，根本是纸上谈兵。第一节课，这么一大堆的小毛孩哦，不把你的课堂弄个底朝天才怪？一个老师，带学生参观学校，得有三头六臂才好！怎么办？怎么办？得想个吼得住这群毛孩的办法，又要充分体现课程性质，还要达成这活动主题的目标。

策略：根据2011年版《品德与生活》课程的性质，强调教学必须以深入地了解儿童为基础。教学的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭和社区的状况等基础上进行。

笔者想刚入学的儿童无论学习什么学科，在初始阶段，使学生对之发生兴趣和获得好的学习效果，对学生来说，是至关重要的。因为“第一印象”是最深刻的，也是最难忘的，学生一开始就喜欢本课程的心理往往会延续到他的整个学习阶段，甚至终身。动用我的兴趣爱好点，用故事引路，以生动的故事情节把这一群毛孩引入我的教学主题。

编故事？怎么编？主角？……