曹海永

谈到“写作”，总有孩子直率而不乏挑衅地问我：“难道老师小时候就喜欢作文吗？”我的回答是“当然”，而且“发自肺腑地喜欢”。孩子们显然有些惊讶，甚至满腹狐疑。是呀，现在许多孩子提及作文，或心生畏惧，或怨声载道，或感慨“想说爱你不容易”，而我竟然“发自肺腑地喜欢”，的确有些不可思议。然而，这绝没有一丁点儿的矫情和做作，因为儿时的写作真的给我留下了太多美好的印记。

回想起童年的写作经历，我最大的感受就是自豪。那是小学一、二年级时候，由于父母亲两地分居，写信成为一种经常的需要，不识字的母亲便把这重要的使命交给了我。于是，在老师教写作之前，我的写作已经开始了。刚开始写信，不会写的字用拼音代替或者查字典，学习的独立性大概就是这样养成的吧！紧接着，就帮左邻右舍写信，从最初的一句句说给我写，到后来说个大概内容，我写作的构思能力、语言的表达能力得到了真切的锻炼。每每看到自己帮助大人解决了实际的难题，一种自豪感便油然而生。最得意的是：老师让我们做阅读摘抄，我干脆自己写几个句段，然后有模有样地添上“摘自某某的什么什么作文”，竟也屡屡过关。怎么样，你有过这样的写作自豪感吗？千万不要小看它，当自豪感内化为一种自信、自主、自立的写作品质，当信笔涂鸦成为一种习惯，你自然就爱上了写作。

童年的写作经历，带给我更多的还是快乐。我到现在都还记得小时候经常从邻居、同学家里，或者是田埂边，挖两棵凤仙花、狗尾巴草什么的，移栽到房前屋后，然后就有了观察日记；……