聂闻

要想让孩子学会写作文，教者应具备最基本的思想认识是：

首先，让孩子对写有兴趣，乐意来写，这是第一要位的。具体写了什么，写得怎样，那是孩子具备了一定写的能力之后，再来关注的问题。因此，能写最重要，尊重孩子的表达最重要。

其次，文章中所释放的“恶”，是真正教育资源的形成，更是教育时机的出现，这时的引导措施与方法，体现一个教育者的教育水准与教育艺术。

孩子笔下的内容和世界，很多情况下，只是一种释放，求存在感：不同声音，不同想法。他们这样写，只是觉得好玩，而不知道这样写有可能对他人形成伤害，让自己变得不受欢迎，做了适得其反的事情。因此，对孩子在作文中用文字表现的世界，不要搞对号入座，不要贴标签，不要担心孩子长大后，就一定会成长为这样的人。这是家长和老师过度担忧、忧虑的表现。

为什么这样说？

凡是生物，都具有自我修复系统或自我疗伤的能力。人，作为一种生物，更是具有自动修复、调整自我认知不足（甚至是错误）的能力。人，不仅有身体上自我疗伤的修复系统，更有心理、精神上自我疗伤的修复系统。孩子身上、认识上的不足，都应是孩子在这个年龄阶段的共同性而已，随着年龄的增长、认知的健全、社会阅历增加，一系列认识会自动修正，自我重建；一些行为，会得到自我的纠正与规范。作为教者，在孩子认知发生偏差的情况下，我们不要推波助澜地激发、促成，完善就好。

最后，孩子在完成题目要求下的写作，任务其实已经算是完成了。……