杨萍

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，江泽民指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的一个重要标志。人才（尤其是创造性人才）的培养，已成为民族振兴的关键。创新的关键在于人才，人才的关键在于教育。因此，培养学生的创新思维能力已经成为当代教育工作者的重要任务二语文作为一门基础性、工具性的学科，对培养学生的创造性思维能力显得尤为重要。因此，本文就中学语文教学如何培养学生的创新思维进行探讨。

一、创设和谐的氛围，诱发创新意识

学生的创新精神和自主创新学习能力的逐步形成，是教师和学生和谐相处、积极互动、共同努力奋斗的结果。在和谐的教学中，教师要努力建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，创设宽松、愉悦的课堂氛围，使学生敢想、敢说、敢问、敢争辩、敢探索。不断地鼓励学生发表自己的见解，引导他们进行创造性的思考。由于学生在学习中会表现出各自的特点，因此，教师要及时发现学生的潜能，尊重学生的人格，善于倾听学生的心声。教师教学态度和蔼可亲、富有幽默感，这样学生便能够很好地接受和理解，便有了安全感和信任发展能力。因此，只有和谐的教学氛围，才能够让学生的主体地位得到尊重，这样的氛围中，学生心情愉悦、精神饱满，没有精神压力，思维会处于积极状态。如果课堂气氛呆板、严肃、紧张，学生就会疲劳烦躁，思维则处于呆滞状态。……