赖杭云

摘 要：文章立足于儿童文学创作特点、农村小学生心理生理特点以及小学语文教育要求等方面的内容，从教师和小学生的角度，先分别对小学语文中儿童文学所占据之地位、作用进行了分析，然后针对如何更好地促使儿童文学在小学语文教育中发挥作用这一问题提出了一些建议。

关键词：儿童文学;农村小学;语文教育;地位;作用

中图分类号：G623.2

文献标识码：A

一、小学语文教育中儿童文学地位和所发挥之作用

1.儿童文学在小学语文教育中所占据的地位

儿童文学在小学语文教育中占据了两个重要地位。其一，儿童文学是基于儿童特点而创作的，相对其他类型的作品而言，其更能够满足儿童发展学习的需要。同时我国现行的各种小学语文教材中引入了大量的儿童文学作品，并且其数量不断增加，重要性不断提高。由此可知，儿童文学在小学语文教育中占据着重要教学资源这一地位。

其二，当前我国从事小学语文教育工作的教师都是成年人，其儿童时期已经过去了很久，在这种情况下，教师就很难理解儿童的心理行为状况，导致教学效果不理想。而儿童文学所体现的思维方式、思想内容、逻辑结构都是孩子式的。因此，教师如果能对儿童文学进行深入的分析和理解，就能够较好地明白儿童的心理行为特点，从而有效提高教学效果。由此可知，在小学语文教育中，儿童文学能够辅助教师进行更加富有针对性的教学，是教学的有利助手。……