刘晗

“青年疗养院”、严进宽出、学历贬值……近年来大众与舆论对于中国高校和高等教育的质疑声从未停歇，而与此相对的是身为高校管理者与教师的自我反思：去行政化、规范考评制度、遏制投机主义……双方的焦虑都直指当今高校制度之下“人性的异化”。北大中文系钱理群教授曾说过：“我们的一些大学，正在培养一些‘精致的利己主义者，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”当他们从学校走向社会，这些“精致的利己主义者”便学会了以所学的知识粉饰自身的短板，隐藏不为人知的欲望，最终甚至背离他们的初衷，反其道而行之。

难道真的是一向被认为规范的教育出了错吗？当局者迷，旁观者清；有比较才有发言权。这两句话对于身兼北京大学中文系系主任和香港中文大学中国语言及文学讲座教授的陈平原教授来说再合适不过了，《大学小言》集结了他在纸媒发表的“谈大学”专栏，以人文学者的身份站在观察员的立场，基于自身在北京、香港两所大学执教的经历，比较两地高校在治学理念、学术氛围、教学方式、管理体系等等的差异，以此见出中国内地高等教育存在的优势与诸多弊端。

每每谈到改革，必会产生“牵一发而动全身”的影响，内地高校的教育亦是如此。教师招聘大多青睐欧美高校的毕业生，他们在国际期刊上发表论文，会直接影响到高校的排名，从而波及大学的社会声誉和招生状况，环环相扣。