谷明日

[摘 要]经过多年的教育教学实践工作，结合高中地理必修1教材和学生们的学习情况，有些许感悟与思考，现总结一下，希望能对今后的高中地理教育教学与学习有所帮助。

[关键词]地理教學；思考

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）31-0207-01

由于课程编排的缘故，高一新生入学之后，首先接触和学习的地理知识是宇宙中的地球。这部分知识是整个高中地理教材中最难（没有之一！）以理解和应用的知识点，同时涉及到较多学科内容，如几何学、物理学、化学、生物学等，这就决定了这部分知识是高一新生相同学段所有学科之中最难学习的科目，比相同学段的数学和物理学都难懂、难理解。这样就极大地打击了学生的积极性和主动性。如何处理这部分知识呢？

一是可以重新安排教学顺序，这在目前所见到的相关报道中基本上没有学校尝试过，因为后面各章节的内容都与本章内容相关，或以本章知识为基础，故此路不通；

二是可以通过降低知识点的难度，降低练习题的难度，在月考和日常练习中尽量化繁就简，提高学习的有效性、提高学生的积极性，这是目前大部分老师和学校通常采取的方法，我们在教学中也是采用的此法。虽然，知识点的难度和练习题的难度降低了，但这种降低不是随意、无底线的降低，而是只要练习中出现的，难度较小的都要补充和讲解。如果难度较大，或者是一些高考题或模拟题，都要该删掉的则删掉，不能删掉的则降低思维难度。……