杨天向

【摘要】师生互动、生生互动是新型课堂的要求。互动课堂是新课改倡导的符合素质教育的课堂。互动课堂，首先首先要让学生成为课堂的主人，对学习有持久的兴趣和动力，其次表现为以活动为载体，通过各种各样的活动，学生动起来，通过活动的参与和探究，构建和谐的师生关系，提高学生获取知识的兴趣，利于学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。

【关键词】课堂主人；活动；“四性”；互动课堂；开展策略

新课改倡导自主学习、以学生为中心，倡导做中学、学中做。那么，如何才能使学生动起来，构建一种“学生为主体”、“发展为本”的新型课堂，下面，本人就结合自己的初中英语教学实践，谈谈几点探究体会。

一、注重“趣味性”，激发学生参与的兴趣

兴趣是最好的老师，教育心理学研究表明，学生对趣味性的东西，会表现出一种持久的动力。为此，活动的设计，首先应该具有趣味性。教师应该努力设计有利于引发学生注意、激发学生兴趣的活动。

如教学九年级上册Unit8 Detective stories的Welcome to the unit时，对于四名嫌疑犯的特征的描述，如果教师给以一句句讲解，学生听起来必定会索然无味，那么对于这部分的处理，如果能够先让学生自主阅读该部分的内容，然后让学生根据了解的情况和信息，画出这个嫌疑犯的肖像，再用语言叙述出自己判断该嫌疑犯的理由。在这个活动当中，学生的想象力得以发挥，学习兴趣自然就来了。

二、注重“实践性”，培养学生的实践能力

学习金字塔理论告诉我们，通过“做”而获得的知识的记忆效果，较之于单一的“听”而学习到的知识的记忆，效果要提高15倍以上。……