乐玲

一、研究背景

1.国家决策。2014年12月，教育部正式启动普通高中英语课程标准修订工作提出了通过培养和发展学生的“语言能力”“文化意识”“思维品质”“学习能力”等英语学科核心素养以及跨学科共同素养，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。

2.我们面临的问题。如何选材与教学实践相联系，并促使学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心学科素养得到有效提升？

3.现行教材的局限。人教社高中英语教材使用迄今十余年，在语言交际和时效性都存在一定的局限，而语言是不断发展的，尤其在国际信息化和经济全球化的这种时代背景下，不断涌现新词和新的表达，仅凭教材，难以满足学生的大量输入语言信息的要求，学生束缚在一定语言范围内，犹如坐井观天，视野狭隘，阅读量有限，学习缺乏兴趣和动力，难以迎合时代的发展的步伐。

4.新闻报刊阅读的优势。新闻报刊具有信息量大，时效性强，题材广泛，语言生动等特点，有效地补充和延伸了教材的内容。

二、英语学科核心素养重要内涵

1.语言能力：语言能力是在社会情境中借助语言以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。

2.学习能力：学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。

3.文化品格：文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向，能够比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感。……