黄玉

【摘要】英语作为世界各国交流的主要语言，其地位越来越重要，但是在中学英语教学中，写作对初中生来说是最薄弱的部分，总是困扰学生写作能力水平的提高，因此，必须有针对性地加强训练，有意识地让学生接受英语表达的思维方式，以提高他们写作的热情和写作的能力，如何做到这些是值得我们认真讨论和研究的。

【关键词】写作表达；作文修改；评价方法；阅读习惯；提高写作能力

以前对写作的评价和反馈主要是围绕纠错，特别着重于纠正与改变。但是改变什么以及在哪里进行改变，都是教师自己细心批改评分。教师费时费力，但学生的写作水平依然无法得到有效提高。而且达不到课程标准的要求和目的。那么，我们如何解决这个问题，并有效地提高学生的书面表达能力？在此本人提出一些自己的教学方式：向学生提供多种多样的写作主题，通过活动进行反馈和教师的正面评价来调动学生的写作兴趣，提高写作能力，最终提高写作成绩。通过设计自我评价指标，让学生对自己的文章或其他同学的文章进行量化评价和描述性评价，培养学生的自我反馈能力，提高他们修改作文的能力。

一、设计合理的教学环节，激发学生的兴趣，引导学生写出优秀的作文

从实际教学过程我们可以明显的看到，英语写作一直是很多学生头痛的问题，这个问题的存在对于学生的学习自信心会产生巨大的影响，同时也会对学生产生比较大的压力。……