杨亚利

【摘要】在全球经济一体化、就业国际化的今天，英语跨文化交际能力已经成为 时代的需求。本文就英语跨文化交际能力及其培养的途径进行了分析，以期在英语教学中在夯实学生英语语言基础的同时，使语言技能训练和语言交际能力培养有机结合，增强学生的语言沟通能力和跨文化交际能力，以适应时代发展的需求。

【关键词】英语；跨文化交际能力；途径

一、英语跨文化交际能力概述

跨文化交际能力要求不同文化环境下的人或社团具有准确理解、洞察、表达和评价本族文化及别国文化的能力。英语跨文化交际交际能力培养的内容主要包括词汇的文化涵义，跨文化观念差异，交际思维能力以及非言语行为能力等要素。就语言要素和文化的关系而言，词汇是最直接反映语言文化背景的。如white 和elephant放在一起，不是“白色的大象”，而是“大而无用的东西或贵而无用的东西”。如The pavilion has become a at 4 million steel and glass white elephant. 这个句子应该翻译为：这个耗资400万英镑、用钢与玻璃所构筑起的亭子已经成了一个华而不实的摆设。跨文化观念差异是由于不同文化背景造成的，包括价值观念、情感态度、文化心理等方面的差异。北京外国语大学著名语言学家胡文仲教授曾做过有关“文化冲撞”的问卷调查。在初来咋到美国的中国教师中，最难适应的方面就是身体接触、与美国人谈话、衣着、社交场合尴尬场面的处理和交朋友。交际思维能力的培养需要交际者进行独立的分析和判断，善于换位思考或逆向思考，对社会问题也需要有敏锐的观察。……