李淑贤　郑艳华　蒙姣妮

【案例背景】

建构游戏时间。孩子们正在玩纸箱搭建游戏。

果果这组的女孩儿们搭建了一座大城堡，还在大城堡的边上搭建了一个隧道。

“这是时光隧道。”

“隧道可以通向宇宙。”

“下次我们还要搭建一个宇宙！”

……

孩子们纷纷说道。

翰翰提出疑问：“隧道太小了，我們怎么能够通过呢？”

果果回答说：“这些积木实在是太小了，我们只能搭建这么小的隧道。如果我们有更大的积木，就能搭建更大的时光隧道了。”

“那我们一起去寻找更大更合适的材料吧！”站在一旁的老师提示。

孩子们在幼儿园里到处寻找，最后在后勤仓库找到了很多装豆奶的空纸箱。孩子们像发现了新大陆一般，兴奋地说：“老师老师，你快过来看！这里有很多大纸箱！我们就需要这个，它们就像砌房子的砖头一样。”

丘比特说：“钟老师，您可以把这些空纸箱借给我们搭建时光隧道吗？”

负责后勤的钟老师回答：“当然可以！这些空纸箱我都不舍得丢掉，想着它们还有用，现在都给你们吧！”

孩子们像得到了新玩具一样，高兴地把空纸箱搬回建构室。放好纸箱后，建构室已经没有多余的地方给孩子们玩搭建游戏了。孩子们又开始忙碌起来，寻找更适合搭建的地方。很快，孩子们发现了幼儿园里的小礼堂，共同商量着：“小礼堂地方够大，我们去那里玩吧！”“小礼堂里面很空，我们可以随便摆放这些纸箱！”于是，孩子们开始在小礼堂搭建“时光隧道”。

【案例实录】

建构游戏开始之前，孩子们商量好了搭建的主题，设计好图纸后，便开始了“时光隧道”主题搭建活动。