赵章靖

摘 要：二战期间美国联邦政府拨款资助大学科研的应急性举措，在和平年代逐步走向常态化。政府支持、组织理性、开展“大科学”研究，是战后美国高校跨学科研究组织发展的突出特征。美国高校跨学科研究组织由此也从学者自发的行会式组织转向了有组织、有计划的规模扩张阶段，突出体现为组织结构的日益明晰、组织章程的规范有序、科研协作的组织化与规模化发展。以此为标志，美国研究型大学进一步走出象牙塔，走向社会，伯克利分校劳伦斯放射实验室的创办与发展，生动体现了这一点。

关键词：政府拨款；大科学；跨学科研究组织

在美国高等教育发展的“黄金年代”，加州大学伯克利分校创办的跨学科研究组织最具有典型性，其经验也弥足珍贵。笔者以加州大学伯克利分校的劳伦斯实验室为例，回溯二战后联邦经济资助下的跨学科研究组织在组织规模、管理、功能等方面的变迁。

劳伦斯放射实验室（Radiation Laboratory）成立于1931年8月26日，由伯克利分校物理系教授欧内斯特·劳伦斯（Ernest O. Lawrence）①创办。劳伦斯创办该实验室的初衷，是为其新创的回旋加速器开创新的研究领域，并招募相关研究人员，劳伦斯凭借该回旋加速器获得了1939年的诺贝尔物理学奖。在整个20世纪30年代，劳伦斯始终致力于物理学研究设备的扩展，寻找慈善基金会为其提供资金支持。随后，该实验室在基础研究领域取得了一系列的进展，与理论物理学者的联系也越来越紧密，当时的伯克利分校物理学系由罗伯特·奥本海默（Robert Oppenheimer）领导，实验物理学与理论物理学初步形成了融洽的关系。……