刘克锡

同学们，让我们先来比较两个句子：

①我接过试卷，发现只得了50分。

②我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。

想一想，这两个句子的表达效果有什么不同？

第①句用的是叙述的手法，告诉大家他只得了50分，简洁明了，朴实无华；第②句用的是描写的手法，对自己的动作、心理等进行了细致的描写，生动地展现了难受的心情。

今天，我们就来探究文章中的叙述与描写。

叙述，就是将事情的前后经过记下来或说出来（如上例①）。阅读中，我们除了了解什么是叙述外，还要注意两个方面：

1.叙述中要把事情交待清楚。叙述一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素，如《天鹅的故事》中，“访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。”这段话用朴实的语言叙述了作者与俄罗斯老人的相识，涉及时间（访俄期间）、地点（莫斯科）、人物（“我”与斯杰潘）、起因（认识）、经过（邀请作客）等基本要素，清楚明了。

2.要按照一定的顺序来写。常见的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙等。

（1）顺叙，就是按照事件发展的时间先后顺序进行叙述，先发生的先说，后发生的后说，讲究“先来后到”的原则。如《少年王勃》就是按事件发展顺序，先写都督邀请王勃参加南昌滕王阁宴会；接着写都督要求客人写一篇贺文，可谁也不敢答应；然后写王勃胸有成竹，写下贺文；最后写《滕王阁序》成了名文。……