马振华,杨生源，冯青山

（1.山西大同大学体育学院，山西大同037009；2.山西大同大学体育与健康研究所，山西大同037009）

高等院校公共体育课的教学，历来都是我国学校体育教育中不可或缺的重要环节，直接影响着我国人力资源的质量。而从近年来全国学生体质健康测试情况数据不难看出，尽管我国的学校体育工作取得了阶段性成果，但学生体质下降，特别是大学生体质状况堪忧，超重肥胖发病率逐渐增加，缺乏体育锻炼导致身体素质长期呈下降趋势[1]，已经引起了教育部的高度重视，2012年颁布的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》[2]为高校体育工作发展进一步指明了方向。2013年开始大同大学着手对公共体育进行改革，截止2017年，公共体育改革已推进了近四年的时间，对前期改革的具体情况进行调查分析，发现存在的问题将有助于未来改革的进一步推进。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

大同大学2015、2016、2017级非体育专业学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索公共体育课程开展、改革方面的相关论文，查阅大学体育、体育教学论等相关书籍，结合我国学校体育方面的相关政策及大同大学公共体育改革方面的政策措施，为论文研究提供相应的理论依据。

1.2.2 问卷调查法

向2014、2015、2016级非体育专业的学生进行问卷调查调查，共发放问卷400份，回收370份，回收率92.50%。其中有效问卷为330份，有效回收率为89.18%。

1.2.3 数理统计法

对回收问卷进行统计分析，得出相应数据以支撑论文内容。

2 结果与分析

2.1 公共体育改革概述

2.1.1 改革目的