全国教育科学规划领导小组办公室

由陕西师范大学张建祥主持完成的国家社科基金教育学一般课题“高等学校人才培养绩效评估研究”（课题批准号：BIA120072），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。

一、研究内容与方法

（一）研究内容

该研究旨在通过探析国外高等学校绩效评估的基本理论与成功经验，研究已有的高等学校人才培养绩效评估的方法和指标体系，结合我国高等学校人才培养绩效评估的现状来建构科学、合理的评估模型，从而制定出更符合高等学校人才培养绩效评价的制度保障体系。该课题研究的基本内容主要为：

1.高等学校绩效评估的本质特征与价值内涵研究。该研究基于国内外学者对绩效及绩效评估的概念界定与理论研究，对高等学校绩效评估的内涵及演进历程、所具有的特殊性及功能进行深入探讨，进而分析了高等学校绩效评估具有学术性、人本性、复杂性及效能性等本质特征，并提出高等学校绩效评估应该坚持教学学术化导向、构建效率与公平的动态平衡以及实行规范基础上的有效促进。

2.高等学校人才培养绩效评估的内涵与本质特征研究。通过对高等学校人才培养绩效评估的内涵与本质进行理性反思，明晰了高等学校人才培养绩效评估具有提升高等教育质量，评价人才培养质量，激励高校工作有序开展，服务高等教育改革与发展等内涵，强调高等学校人才培养绩效评估具有多元性、公平性、实效性、科学性、创新性、法治性等特征。……