本报驻台北特约记者 崔明轩

台“12年国教”社会领域课程纲要草案11日开审，连续3天举行7场审议，试图8月底前完成审议。12日，“课审大会”讨论了高中历史的台湾史比例、以主题式教学取代朝代编年史以及用东亚脉络解读中国史等议题。其实，从李登辉时期岛内“台独”势力就进行了多次“去中国化”的课纲调整。

李登辉：台湾史成独立单元

台湾搞“文化台独”始于李登辉时期。上世纪90年代中后期，在权力渐趋稳固后，他开始更进一步将黑手伸进教育领域，试图通过洗脑塑造年轻一代的“台湾意识”。1995年高中课纲发布，1999年开始实施，称为“88课纲”。其最大特点是台湾史首次成为独立单元，但仍附属在中国史之中。自此，教科书中台湾史部分从中国史独立，形成“台湾史—中国史—世界史”的论述格局。该课纲将台湾史分为“史前时代”“国际竞争时期”“郑氏治台时期”“清领时代”“日本殖民统治时期”与“中华民国在台湾”等阶段，将荷兰、西班牙、清朝、日本和中国一律视为压迫台湾人的“外来政权”，同时美化日本在台殖民统治，不再称之为“日据”，反而大力强调日本为台湾带来“工业化”以及“守时”“卫生”“文明”等观念；极力淡化台湾人的抗日与光复运动，以“接收台湾”取代“台湾光复”。

与此同时，宣扬台湾本土意识的《认识台湾》系列教材也于1997年上路，分为社会、历史和地理三册，并首次将台湾相关史地整合成单一课程，在中学教授。这一切的幕后推手是杜正胜。他毕业于台湾大学历史系……