■文/忻州市教育局 吴俊平

学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身教育的奠基阶段,也是推进社会全面进步的基石。当前，“二孩”时代来临，人民群众对学前教育资源呈现出数量与质量的双重需求，想要更多适龄幼儿接受有质量的学前教育，让“好入园，入好园，普惠园” 成为政府惠民工程的大福利，就成了我们学前教育工作者迫切需要解决的问题。

一、忻州市学前教育资源现状

忻州市现有幼儿园470所(不含不计机构数及小学附设幼儿班)，在园幼儿71499名，在职教职工5019人，其中专任教师3063人。城镇幼儿园277所，在园幼儿58033名，在职教职工4451人，其中专任教师2728人；农村幼儿园193所，在园幼儿13466名，在职教职工568人，其中专任教师 335人。

忻州市直公办性质幼儿园共5所，在园幼儿2283名，在职教职工219人，其中专任教师 110人；民办园共5所，在园幼儿2509人，在职教职工298人，其中专任教师 159 人。

二、全市学前教育资源现状分析

根据忻州市幼儿园布局来看，农村幼儿园基本能够满足农村适龄幼儿的入园需求。截至2017年底，忻州市农村幼儿园生均校舍面积为5.8平方米，比2010年的1.74平方米增加了4.06平方米，增长了233%；生均固定资产8865.41元，比2010年的638.42元增加了8226.99元，增长了1289%；生均事业性经费为5455.03元，比2010年的1507.69元增加了3947.34元，增长了262%。但是，仅占全市幼儿园总数59%的城镇幼儿园承担着全市81%的幼儿入园任务，仅占全市幼儿园总数5%的城区公办幼儿园承担着全市22%的幼儿入园。城镇幼儿园特别是城区公办园数量的劣势难以主导学前教育的良性发展。……