牟鹏峰

恩施州坚持问题导向，从2016年开始，将党员“先锋指数”管理嵌入“支部主题党日”，固定为“八事联动”中“组织生活环节”规定动作，每月规范组织实施，激励党员干事创业、担当作为。两年来，该举措有效推动了“两学一做”学习教育常态化制度化。

指数评定，“两学一做”严肃化

“你工作不够大胆，经常畏首畏尾，不利于工作，需要增强担当意识。”最近，州委组织部机关支部常态的学习活动开始变得“火药味”十足。这正是“先锋指数”管理嵌入“支部主题党日”推动了“两学一做”学习教育常态化、制度化的效果。

恩施州党员“先锋指数”评定采取自评+互评方式进行，即：党员根据指数标准，就一个月以来的思想、作风以及工作完成情况逐一自评，总结工作得失，从思想根源上对存在的问题分析原因，明确努力方向，并进行自我评分。支部其他党员在党员自评的基础上，按照互帮互助原则，分别提出意见建议，给出互评分。党支部根据自评、互评得分，结合平时掌握的情况，进行综合评分，并通过公示栏、微信等平台进行公示。

州委组织部机关支部在开展“先锋指数”评定时，支部书记不时打断发言的党员：“你的自评不能不痛不痒，不能随便说某项工作扣几分就了事，要深究扣分原因，从思想根源上进行自我剖析。”互评时党员相互指出：“你最近上进心不如从前，工作激情有所退化”“你写作能力欠缺，不能较好地适应岗位要求，需要加强学习”。支部指数评定成为“鞭策会”“互助会”。……