摘要：表演游戏中，教师的指导策略影响着幼儿的游戏水平，将表演区创设的更合理化，有效解决表演游戏中出现的问题，提出指导幼儿表演游戏的相关策略，是开展表演游戏的重点。

关键词：小班；表演游戏；指导策略

一、游戏活动的背景

表演区一直是我们的弱区，存在着大大小小的问题，这些因素影响了幼儿的表演，从而导致了幼儿不喜欢选择表演区，表演的过程中不能表现出浓厚的兴趣、道具乱扔一地以及无所事事的现象。有效解决问题，将表演区创设的更合理化，一直是我们开展表演游戏的重点。

二、游戏活动观察与分析

（一）问题观察

1.表演种类不丰富问题

我们表演区所设置的曲目，一般以歌曲表演为主，表演种类过于单一，不能满足孩子们的需求，孩子们逐渐失去了对表演的兴趣，导致孩子们不喜欢表演区。

2.表演区音乐设计不合理问题

以往音乐的准备仅仅是将曲子考入u盘中。孩子们表演完一曲，再接着表演下一个。由于曲目之间衔接的太紧，幼儿在实际表演的过程中没有时间更换道具。音乐的仓促影响了幼儿的表演。

3.道具乱扔一地问题

最初我们的表演区经常会面临表演道具扔一地的现象，这些多余的道具分散了幼儿的注意力，还增加了孩子们收拾区域的负担。

4.缺少节目单问题

每次进行区域活动都会有不同的孩子来选择表演区的游戏，常来玩的孩子比较熟悉表演的内容，但是也会有一些孩子不熟悉，因节目单缺失导致孩子们表演比较被动。……